順園教育創(chuàng)始人馬藝洳
上千個孩子的“媽媽”
2018年是馬藝洳從事幼兒口才教育的第八個年頭。八年并不久，但是種在她心里的那顆想要從事教育事業(yè)的種子，已遠不止八年。
馬藝洳享受舞臺帶來的成就感，這是她從小就篤定并不斷追求的事情。自打上小學起，馬藝洳就是學校大小活動的內定主持人，場場活動堆積起來的自信心讓她更堅定的要走語言的道路。上了大學，馬藝洳利用周末給小朋友上口才課，因為熱情和負責，屢屢受到孩子家長的稱贊。和小朋友相處的時光總是單純又美好，馬藝洳喜歡上了和小朋友們用兒童化的語言交流、為他們創(chuàng)新游戲和課程。在得到更多孩子和家長的認可后，馬藝洳開始思考：“既然如此喜歡這個行業(yè)，何不自己開一家呢？”
經歷了兩年時間積累經驗，馬藝洳最終在2013年創(chuàng)辦了自己的幼兒口才教育機構——陽光寶貝藝術中心，她希望自己創(chuàng)造的這個小小國度可以給孩子們帶來陽光和生命力。
和大部分創(chuàng)業(yè)者一樣，馬藝洳在創(chuàng)業(yè)初期面臨的問題也是人員流動。因為創(chuàng)業(yè)經驗的不足和管理經驗的缺失，馬藝洳單純的以為把自己畢生所學關于教育的知識分享給老師們就足矣。這種觀念導致的直接后果便是大概率的人員流失，眼見自己精心培養(yǎng)的大將一個又一個離開，馬藝洳意識到如果想要把陽光寶貝永遠做下去，她就必須要不斷學習提升，不管是幼兒教育還是企業(yè)經營。
夢想那么耀眼，用心便會被看見。在馬藝洳的經營管理下，陽光寶貝步步穩(wěn)扎穩(wěn)打，師資和生源逐漸穩(wěn)定，口碑便慢慢打響起來。來報名上課的孩子越來越多，一間狹窄的居民房顯得有些擁擠，師資團隊也開始忙不過來，馬藝洳不僅要擔當著老師的角色，還要挑好經營者的大梁，種種壓力都讓她有些無法喘息。直至2016年底，馬藝洳做了一個重大的決定——品牌升級。
陽光寶貝搬家了，從居民樓搬進了寬敞明亮的寫字樓，也充滿儀式感的把品牌名稱改為了「順園教育」，就像一個孩子長大的必經過程，陽光寶貝在馬藝洳的守護下不斷蛻變，如今也成長為了「大人模樣」。
和大多數幼兒教育機構的職責一樣，順園教育也是通過糾正孩子們的吐字發(fā)音，來提升他們的自信心。但馬藝洳反復強調不想把小朋友培養(yǎng)的非常模式化，她見過太多除了老師教的內容以外完全不會說話的孩子，就連語音語調的抑揚頓挫、表情也是照樣學樣。“我希望教給小朋友們一種朗誦、主持或者表演的方法，讓他們可以舉一反三，把這些技巧運用到生活中，讓語言變成一種工具。我希望順園教育培育出來像孩子的孩子，最大程度的還原孩子本身的樣子”。
「育人之本，正道為行」，這是順園教育的品牌理念，也是馬藝洳創(chuàng)辦順園的初心。在孩子啟蒙之初，馬藝洳并不倡導給他們灌輸大量的知識量，而是想通過這種方式，讓他們養(yǎng)成良好的生活學習習慣，慢慢的有自律的意識。品牌的理念落到實處便是「希望孩子說好人生的每句話」，看似簡單，實則卻是一個漫長且需要長期堅持的過程，馬藝洳表示：“我們必須不斷在實踐中找尋方法，不斷精進革新課程，才能距離實現這個目標越來越近”。
和孩子們待久了，馬藝洳身上毫無社會風氣，取而代之的是滿目慈善和對孩子們深深的愛意。暖心的事無時無刻不在發(fā)生，每天課程開始前，小朋友們都回爭相向馬老師「爭寵」，兒童貼紙、手繪肖像、喜愛的零食……孩子們把他們認知中最好的東西毫無保留的分享給他們最愛的馬老師。
馬藝洳尚未成為人母，但卻是上千個孩子心中的「馬媽媽」。她經常和老師們強調：“如果你們愛孩子，他們是能感受的到的。小孩子的世界不像成年人，會有客套寒暄、虛情假意，小朋友的喜歡都是發(fā)自內心的，他如果感受到你的愛，一定會拿真心來回報你。”
就像醫(yī)生為病人治好病一樣，馬藝洳在幼兒口才教育這條路上也收獲了許多滿足。很多小朋友在來到順園之前，內向怕生，口齒不清淅，語言毫無邏輯。經過順園的引導改善，敢于表達自我，走出自己的封閉圈，變得活潑開朗。
真誠是馬藝洳行走至今不曾舍棄的行囊。長途跋涉中，用真誠換來孩子們的喜愛和家長們的信賴，對馬藝洳來說，這些「養(yǎng)分」足以支撐她在這條路上不回頭的走下去了。
